🎓Sekundarstufe II

Übergänge individuell gestalten – Vorbereitung auf das Leben als Erwachsene

Pädagogisches Grundprinzip:

Die Schülerinnen und Schüler der SEK II sind Jugendliche und junge Erwachsene, die in allen Bereichen ihres Lebens als solche verstanden und gefördert werden.

Grundlage des Unterrichts der Sekundarstufe II bilden das Niedersächsische Kerncurriculum sowie die Schuleigenen Arbeitspläne, welche jeweils in die folgenden, lebensweltorientierten Lernbereiche untergliedert ist.

Gesellschaftliche Bildung

Personale Bildung

Vorberufliche Bildung

Wohnen

Freizeit und Kultur

Politik und Ökologie

Identität

Kommunikation und Interaktion

Gesundheit

Mobilität

Kulturtechniken

Medien

Werte und Normen

Arbeit und Beruf

Gewerbe und Technik

Hauswirtschaft und Soziales

Verwaltung und Lager

Dienstleitungen

Einzelhandel und Service

Agrarwirtschaft

Gartenbau und Floristik

Quelle: Niedersächsischen Kultusministerium (2016): Kerncurriculum für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Sekundarstufe II Klassen 10-12, S. 8

Die verschiedenen Inhalte werden stets unter Berücksichtigung der individuellen Lernausgangslagen und Zukunftsrelevanz sowie der persönlichen Bedürfnisse und Wünsche der Schüler*innen umgesetzt und erarbeitet. So sind wesentliche Ziele unserer Arbeit die größtmögliche Autonomie und die Fähigkeit zur Selbstbestimmung, um unseren Schüler*innen die gleichberechtigte und solidarische Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Den Schüler*innen als Gemeinschaft wird dabei genauso viel Bedeutung beigemessen wie der individuellen Entwicklung der einzelnen Schüler*innen.

Das bedeutete Förderung hinsichtlich:

Ø der Kompetenzen, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich gezielt an Entscheidungsprozessen zu beteiligen,

Ø der Fähigkeiten, Verantwortung für das eigene Leben zu übernehmen,

Ø der Konfliktfähigkeit,

Ø der Entwicklung bzw. des Aufbaus eines positiven Selbstbildes,

Ø der Entwicklung eigener Interessen,

Ø die Erweiterung und Stärkung der kommunikativen Kompetenzen,

Ø der Fähigkeiten zur Reflexion des eigenen Handelns und Verhaltens,

Ø der Selbstorganisation und Selbstverantwortung,

Ø des soziales Lernens vorrangig in Bezug auf Kooperations- und Team- sowie Kritikfähigkeit und

Ø natürlich des Erlebens von Spaß und Freude am gemeinsamen Lernen, Arbeiten und Leben.

Die thematische Umsetzung der Unterrichtsinhalte erfordert daher eine vorwiegend projektorientierte Arbeit.

Im Rahmen der vorberuflichen Bildung bieten wir den Schüler*innen individuell ausgerichtete Orientierungsmöglichkeiten durch:

Ø verschiedene Praktika in einer WfbM, in einer Tagesförderstätte, in Berufsbildungswerken oder auf dem ersten Arbeitsmarkt

Ø Betriebsbesichtigungen

Ø Hilfe bei der Vorbereitung und Durchführung von Berufswegekonferenzen

Ø Praxistage in der ILMASI-Schule, auch in Kooperation mit anderen Schulen

Ø die Zusammenarbeit mit externen Anbietern

Ø die Teilnahme am Verbundunterricht und den Handwerkstagen an verschiedenen Berufsschulen

Ø die Kooperation mit der Justus-von Liebig-Schule (Werker*innen im Gartenbau, Helfer in der Floristik)

Des Weiteren bieten wir den Schüler*innen der Sekundarstufe II an der ILMASI-Schule:

Ø eine vielseitige und individuell angepasste Medienbildung

Ø stufeninterne Projektwochen zum Thema „Freizeit“

Ø Gruppen- und Einzelarbeit sowie ein einwöchiges Seminar (meist in Zusammenarbeit mit Studierenden der Universität Hannover) zur „Persönlichen Zukunftsplanung“

Ø Konzert- und Theaterbesuche

Ø Kooperationen mit anderen Schulen (z.B. gemeinsames Arbeiten im Naturgarten Hannover oder diverse Abendveranstaltungen im Bereich Freizeit und Kultur)

Ø Exkursionen

Ø ein umfassendes, individuelles Beratungsangebot für jede Schülerin/jeden Schüler und ihren Eltern bzw. gesetzlichen Betreuern

💡Leichte Sprache

Die Sekundarstufe 2 (Klassen 10 bis 12)

Unser wichtigstes Ziel ist: Jedes Fach wird so unterrichtet, dass es für die Zukunft der Jugendlichen wichtig ist. Die Schüler lernen, ihr Leben selbst zu bestimmen und mutig Entscheidungen zu treffen. Dabei lernen sie auch, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen und gut im Team zu arbeiten. Und ganz wichtig: Das gemeinsame Lernen soll Spaß machen!

Der Unterricht ist in drei große Bereiche aufgeteilt:

🏡 Bereich 1: Leben in der Gesellschaft

Hier lernen die Jugendlichen alles für den Alltag:

Wohnen & Freizeit: Wie wohne ich später? Was kann ich in meiner Freizeit tun?
Kultur & Politik: Wir besuchen Konzerte und Theater oder lernen etwas über die Umwelt.
Mobilität: Wie fahre ich mit Bus und Bahn?

💪 Bereich 2: Die eigene Persönlichkeit

Hier geht es um den Schüler selbst:

Gesundheit: Wie halte ich meinen Körper fit?
Kommunikation: Wie rede ich gut mit anderen? Wie nutze ich Computer und Handys?
Kultur-Techniken: Wir üben weiter Lesen, Schreiben und Rechnen für den Alltag.

💼 Bereich 3: Vorbereitung auf den Beruf

Die Jugendlichen lernen verschiedene Berufs-Felder kennen. Zum Beispiel: Handwerk, Technik, Kochen, Büro, Verkauf oder Garten-Bau.

So finden Schüler ihren Wunsch-Beruf:

🛠 Praktika: Die Schüler arbeiten zur Probe. Zum Beispiel in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung (WfbM), in einer Tages-Förderstätte oder auf dem normalen Arbeitsmarkt.
🏭 Besichtigungen: Wir schauen uns verschiedene Firmen und Betriebe an.
🎓 Berufs-Schule: Die Jugendlichen machen bei Praxis-Tagen und Handwerker-Tagen an echten Berufs-Schulen mit.
🤝 Berufs-Wege-Konferenz: Wir planen gemeinsam mit den Schülern und Eltern die Zukunft nach der Schule.

Besondere Angebote in der Sekundarstufe 2:

📅 Zukunfts-Woche: In einem einwöchigen Seminar planen die Schüler ihre persönliche Zukunft. Dabei helfen uns oft Studenten der Universität Hannover.
🏕 Projekt-Wochen: Es gibt extra Aktions-Wochen zum Thema „Freizeit“.
🌿 Natur-Garten: Wir arbeiten mit anderen Schulen im Natur-Garten Hannover zusammen.
🗣 Beratung: Wir beraten alle Schüler und Eltern ganz genau und helfen bei allen Fragen zum Wechsel in den Beruf.